Дистанционное образование с точки зрения психологии: к чему приведет учеба онлайн

О том, стоит или не стоит переводить украинские школы на обучение онлайн, спорят вот уже несколько месяцев сами дети, родители, педагоги и политики. Давайте же узнаем, что о дистанционной форме образования думают психологи, ведь именно им известны многие тайны человеческой души.

Практикующий психолог Вера Романова пояснила, что согласно официальной статистике, менее 6 процентов населения планеты могут самостоятельно организовать обучение в формате онлайн. Для этого у человека должна быть развита сила воли и навык самодисциплины. Дистанционное обучение требует специфической концентрации внимания, специфических навыков. Но даже при успешном постижении тех или иных наук, дети будут лишены навыков социализации.

«Школа - это место, где дети дружат, это фактор социализации, где у детей появляется первая дружба, первые моральные дилеммы: выполнить требование учителя или не сдать друга, который что-то там натворил. Это обмен моделями поведения семейного типа воспитания, где все дети в школу приходят из разных семей», - рассказала Вера Романова.

В Украине на сегодняшний день нельзя даже обсуждать переход на онлайн-обучение. «Есть очень много психических и психологических проблем у детей, семей, с которыми не просто нельзя, а запрещено учиться онлайн. Мы 5 - 6 лет выстраивали инклюзивное образование, и онлайн-обучение – это разрушение инклюзивности. А с другой стороны – невротизация родителей, связанная с постоянными изменениями экономической ситуации. Все это не приводит ни к чему хорошему», - утверждает психолог.

Напомним, ранее стало известно, что в Киеве ежедневно посещать школьные занятия будут только ученики 1, 5 и 10-х классов. Остальные школьники будут ходить на уроки по очереди, остальное время посвящая обучению в формате онлайн. Подробности решения киевских властей.